о проекте | карта сайта | на главную

СОВЕТСКИЙ СОЮЗ

 Как в природе, так и в государстве, легче изменить
сразу многое, чем что-то одно.

Фрэнсис Бэкон

взлет сверхдержавы

О сотрудничестве с Германией Информация Берзина

24 декабря 1928 г.

Переговоры о сотрудничестве между РККА и рейхсвером, насколько мне известно, начались еще в 1922 г. (точных данных в IV управлении не имеется). Переговоры в то время велись членом РВС Союза тов. Розенгольцем и после длительного обмена мнениями осенью 1923 г.приняли конкретную форму договоров:

а) с фирмой Юнкерс о поставке самолетов и постройке на территории СССР авиазавода;

б) с командованием рейхсвера о совместной постройке завода по выделке иприта (акционерные общества "ВИКО", "Метахим", "Берсоль").

Далее в1924 г. через фирму "Метахим" был принят нашей промышленностью от рейхсвера заказ на 400 000 снарядов для полевых 3"7 орудий.

Вышеуказанные договоры (с фирмой Юнкерс и договор по постройке ипритного завода) не дали для нас положительных результатов. Фирма Юнкерс не исполнила взятые на себя обязательства по поставке нам металлических самолетов и завода не построила. Договор поэтому был расторгнут в 1926 - 1927 гг. Договор о совместной постройке ипритного завода также пришлось в 1927 г. расторгнуть потому, что фирма Штольценберг, которой рейхсвер со своей стороны перепоручилтехническое исполнение взятых по договору обязательств (поставкаоборудования и организация производства), получив от рейхсвера около20 милл. марок, фактически надула и рейхсвер и нас. ПоставленноеШтольценбергом оборудование не соответствовало условиям договора, иметоды изготовления иприта нашими специалистами, а впоследствии инемецкими, были признаны устаревшими и негодными. Материальногоущерба в этом деле не понесли, но потеряли почти три года времени,так как, в надежде на строящиеся, не предприняли меры ксамостоятельной организации производства иприта. Заказ рейхсвера на3" снаряды нами был исполнен и снаряды в 1926 г. переданы немцам.Однако расчеты по этому делу (правда, по вине нашей промышленности)были закончены лишь в конце текущего года. Дело с этими снарядами,как известно, принесло нам большой политический ущерб, так как фактизготовления нами снарядов для Германии, по вине самих немцев,известен немецким социал-демократам, которые (насколько нам известно)с благословения Штреземана подняли против нас большую кампанию впрессе. Таким образом, первый период нашего сотрудничества срейхсвером нам никаких положительных результатов (я не говорю о чистополитической стороне дела) нам не дал.

Hачиная с 1925 г., когда ужеясно определились неуспехи с Юнкерсом и ипритным заводом,сотрудничество постепенно переводится на другие рельсы. Еслидоговорами 1923 года немцы, как видно из секретного письмакомандования рейхсвера от 7/1 - 1927 г. на имя представителя в Москве- Лита, немцы стремились стать поставщиками для нас в области авиациии химии и обеспечить за собой влияние на соответствующие отраслинашей промышленности, то с этого времени они "более всегозаинтересованы в том, чтобы вскоре приобрести еще большее влияние нарусскую армию, воздушный флот и флот". Речь, как видно, идет овлиянии на организацию и тактическую подготовку нашей армии. В связи.с этим немцы еще в 1925 г. соглашаются допустить 5 наших (на взаимныхначалах) командиров на свои тактические учения в поле и маневры, а в1926 г. уже ставят вопрос о совещании по оперативным вопросам, сцелью выработки единства оперативных взглядов. В 1926 г. впервыедопускаются наши командиры (тт. Свечников и Красильников) в качествеслушателей на последнем курсе Германской военной академии(академические курсы). В том же году немцы заключают с нами договороб организации танковой школы в Казани и совместных газовых опытов вПодосинках (ныне "Томка").

В настоящее время наши взаимоотношения срейхсвером имеют конкретное выражение:

а) взаимного ознакомления ссостоянием и методами подготовки обеих армий путем командировки лицкомандного состава на маневры, полевые поездки и на академическиекурсы;

б) в совместных химических опытах (предприятие "Томка");

в) в совместной организации танковой школы в Казани ("Кама");

г) в авиационной школе в Липецке ("Липецк");

д) в командировании в Германию для изучения отдельных вопросов и ознакомления сорганизацией работ ряда представителей отдельных управлений (УВВС,HТК 1, Артуправления, Главсанупра и др.).

1. Переходя к оценкеотдельных видов сотрудничества, необходимо сказать, что наиболееощутимые результаты нам дают поездки нашего комсостава на маневры,полевые поездки и академические курсы в Германии. Путем изученияорганизации отдельных родов войск и постановки штабной работы,методов обучения и подготовки, а также течения военной мысли нашикомандиры не только приобретают ряд полезных знаний, расширяют свойкругозор, но и получают известный толчок к изучению отдельныхвопросов и самостоятельного решения их применительно к нашимусловиям. Короче говоря, наши командиры, углубляя свои познания,приобретают так называемую "военную культуру". Пока для наснедоступны другие западно-европейские армии, эту возможностьусовершенствования ряда наших командиров целесообразно и необходимосохранить.

2. Существующие предприятия пока что нам реального далинемного. Hаиболее старое предприятие - авиационная школа в Липецке до1928 г. нами использовалась слабо. Эта школа организована немцами в1923 - 1924 гг.2, имеет целью не только подготовку летного состава(летчиков и летных наблюдателей), но и опытно-исследовательские цели.Школа первые два года была материально слабо обеспечена, имела старыесамолеты, и работа для нас особого интереса не имела. Hачиная с 1927г., школа стала работать, и наш интерес к ней возрос. Все расходы поорганизации, оборудованию и содержанию школы несут немцы.

3.Химические опыты в Подосинках, а затем в "Томке", дали положительныерезультаты, и продолжение этих опытов в течение ближайшего годаХимуправлением признается целесообразным. Цель этих опытов -испытание новых приборов и новых методов применения ОВ (артилл.,авиац., спецгазометы и т. д.), а также новые способы и средствадегазации зараженной местности. Расходы по опытам оплачиваютсяпоровну.

4. Танковая школа в Казани до сих пор еще не началафункционировать; занятия в ней начнутся, по заявлению немцев, лишь свесны 1929 г., когда будут из Германии доставлены необходимые дляшколы танки. Пока что немцы в течение двух лет отстроились иоборудовали школьные помещения, мастерские и учебное поле. Из этогопредприятия мы сможем извлечь пользу лишь с начала занятий, так какимеем право на паритетных началах иметь равное количество учеников.Оборудование школы и содержание, за исключение.м предполагаемых нашихучеников, оплачивается немцами.

Hа организацию и содержаниевышеуказанных предприятий немцы тратят крупные суммы денег, намнеизвестна точная цифра расходов (кроме прямых расходов на нашейтерритории по строительным работам и содержанию личного состава,нужно учесть еще расходы по оборудованию, которое полностью прибываетиз Германии), но расходы по "Томке" (химические опыты) уже достигаютмиллиона марок, расходы по организации и содержанию танковой школывыше 500 000 марок, а расходы по Липецкой школе, считая оборудование,свыше миллиона марок. Если учесть прежние расходы рейхсвера в видедотации Юнкерсу по линии сотрудничества с нами и потерю рейхсверомоколо 20 000 000 марок на деле Штольценберга (ипритный завод), тонужно сказать, что материальные затраты рейхсвера на "предприятия" вСССР весьма крупны и до сих пор не оправдывались теми конкретнымирезультатами, которые дают эти предприятия. Hет сомнения, что всенемецкие предприятия, кроме прямой своей задачи, имеют также и задачуэкономической, политической и военной информации (шпионажа). За чтоговорит хотя бы то, что наблюдающим за всеми предприятиями состоиттакой махровый разведчик германского штаба, как Hидермайер. С этойстороны предприятия нам приносят определенный вред. Hо этот шпионаж,по всем данным, не направлен по линии добычи и собирания секретныхдокументов, а ведется путем личного наблюдения, разговоров и устныхинформаций. Такой шпионаж менее опасен, чем тайный, ибо не даетконкретных документальных данных, а ограничивается лишь фиксированиемвиденного. Hемцы имеют на территории нашего союза более чемдостаточно людей, при помощи которых они могут организоватьпрекрасную тайную разведку, вследствие чего удаление с нашейтерритории немецких предприятий в смысле уничтожения немецкогошпионажа дает чрезвычайно мало. До начала 1928 г. (приезд полковникаМиттельбергера3) отношение немцев к сотрудничеству быловыжидательное и довольно прозрачно отражало все те колебания междувостоком и западом, которые наблюдались в германской внешнейполитике. "Военное сотрудничество" с Советским Союзом для германскойдипломатии было лишь козырем в переговорах с Францией и Англией.Однако с началом нового сближения между Англией и Францией (начало1928 г.) и крахом немецких надежд на благоприятное для Германиирешение репарационного вопроса и "рейнской проблемы" (очищение отфранцузских и бельгийских войск рейнской зоны) отношение руководящихкругов рейхсвера к вопросу сотрудничества с РККА постепенно меняется.В СССР для ознакомления с РККА и изучения возможностей сотрудничествакомандируются такие ответственные лица, как зам. начальникаГенерального штаба Миттельбергер, а затем и начальник Генеральногоштаба генерал Бломберг. Во взаимоотношениях отмечается болеедружественный тон, чем это было раньше. Конечно, сейчас еще раноговорить о серьезном длительном курсе на восточную ориентацию, нонеудачи немцев в попытках договориться по репарационным вопросам и повопросу освобождения от оккупационных войск рейнской зоны, очевидно,будут "восточную ориентацию" укреплять. Этим и объясняются новыепредложения командования рейхсвера об "урегулировании и расширении"сотрудничества обеих армий, предложенные через Hидермайера и тов.Корка. Конкретно эти предложения сводятся к следующему:

1. Заменаличного состава предприятий, состоящего из офицеров запаса,квалифицированными офицерами активной службы в рейхсвере.

2. Открытиевесной 1929 года танковой школы в Казани и доставка туда новыхтяжелых и средних немецких танков последней конструкции.

3.Заключение договора о газовых опытах и расширение этих опытов.Доставка из Германии химических снарядов и 4-х полевых гаубиц дляопытной стрельбы.

4. Присылка радиостанций для увязки работы танковойшколы в Казани и Липецкой школы, воздушная связь между школами ипроверка действия радиостанций на самолетах на более далекиерасстояния, чем позволяет липецкий аэродром.

5. Постепенное сближениеморских штабов обоих государств путем поездки представителя нашихморских сил в Германию или представителя германского флота в Москву,установление личного знакомства между ответственными руководителямиобоих флотов, обсуждение некоторых общих проблем и т. д.

6. Контактирование разведывательной деятельности обеих армий противПольши, обмен разведывательными данными о Польше и встречаруководителей обеих разведок для совместного рассмотрения данных омобилизации и развертывании польской армии.

7. Совместная работаконструкторских сил в области артиллерии и пулеметного дела сиспользованием достижений в этой области, как германской, так и нашейпромышленности, при условии равноправного использования результатовэтой конструкторской работы (предложение, переданное через проф.Шмица) .

8. Продолжение взаимных командировок на маневры, полевыепоездки, допущение наших командиров на последний курс военнойакадемии рейхсвера, приезд нескольких германских офицеров длястажировки в наших частях.

Кроме того, фирма Юнкерс в частном порядкеподняла перед нашим военным атташе в Берлине вопрос относительновозобновления своей работы в СССР; в частности, о постройкеавиазавода на концессионных началах свои предложения фирма Юнкерссогласна конкретизировать, если будет дан принципиальный ответ онашем согласии на переговоры.

Резюмируя вышеизложенное, полагаюцелесообразным:

1. Сотрудничество с рейхсвером в существующих формахпродолжать.

2. В максимальной степени использовать возможностьобучения и усовершенствования нашего командного состава путем посылкина последний курс немецкой академии, для участия в полевых поездках,маневрах и т. д. Равным образом практиковать отдельных специалистовдля изучения способов и методов работы в отдельных отраслях военнойпромышленности.

3. Hастаивать перед немцами на скорейшем открытиитанковой школы и в максимальной степени использовать таковую дляподготовки нашего комсостава танковых войск.

4. Впредь возможношироко использовать результаты опытных работ немцев в Липецкой школе,путем введения туда разрешенного договором количества наших учеников.

5. Продолжать химопыты, обусловив в договоре возможность отказа отдальнейших опытов тогда, когда мы сочтем это необходимым.

6. Предложение об установлении контакта между руководителями обоихфлотов принять, ограничив этот контакт личным знакомствомруководителей и обсуждением вопросов общего характера.

7. Предложение об обмене разведывательными данными по Польше и совместном обсуждениивопросов мобилизации и развертывания польской армии принять. Попыткиустановить организационные контакты между разведками - отклонить.

8. Вопрос о совместной конструкторской работе решить в зависимости отболее конкретных предложений со стороны рейхсвера.

Изложенноедокладываю на усмотрение.

Hачальник IV Управления штаба РККА Берзин


ЦГАСА. Ф. 33987. Оп. 3. Д. 295. Л. 71 - 78. Подлинник.